家長應意識到家庭環境教育在兒童心理健康中的重要作用。 幼兒期是兒童人格形成的關鍵時期,父母應該自覺地教育兒童一些基本的道德原則和行為規范的常識,教育兒童學會以正確的態度和方式對待人和事,樹立是非觀,為幼兒創造良好的生活環境,建立溫馨的家庭。 幫助孩子形成健康的心理,避免異常行為的發生。 作為父母,我們應該盡力克服我們性格中的缺陷,提供相互謙卑,建立一個溫暖和諧的家庭環境,讓孩子盡可能與父母住在一起,與孩子有更多的皮膚接觸和口頭溝通讓孩子感到滿意,發展和保持良好的親子關系。......

傳統文化的大學英語教學滲透

上一篇 / 下一篇  2020-01-06 12:01:52 / 個人分類:教育

互聯網時代,跨境文化交流的機會越來越多。學生在日常生活中獲得了大量的西方文化和信息,但他們普遍缺乏對中國傳統文化的了解。尤其在大學英語教學中,大多數教師更注重英語的聽說讀寫和西方文化教學,這使得學生在學習英語的過程中很難更好地弘揚和傳播中國傳統文化。因此,在網絡時代,加強傳統文化在大學英語教學中的滲透,借助技術手段更好地完成大學英語教學是十分必要的。

大學英語教學的現狀

(一)語言教學為重心

在當前的大學英語教學大學生更注重聽讀寫技能訓練,培養學生的英語能力考試大多是語法,詞彙等諗住在語言學層面上,很多學生沒有體會到學習過程背後的文化語言。語言應該是作為一個學生學習另一種文化,學習語言文化圍繞一個主題,實現在學習過程中文化交流的媒介。但最流行的電流現象在這一文化儀式的中國傳統文化往往失去了話語權,很多學生不能規范的英文介紹中國傳統文化,英語的使用無法實現真正​​的跨文化交際。盡管目前CET學生基本使用傳統文化的寫作命題的英語水平測試,但根本不知道如何正確地用英文表達中國傳統習俗,節日和體系結構時,學生回答這些考試普遍反映英語傳統文化表現形式的現有教學缺少教學。這種現象不僅體現在學生的啞巴英語“中國傳統文化中,”失語“教學也應注重的部分,應積極大學英語教學從語言教學和文化教學真正的變化。

(2) 以傳統課堂模式為主導

大學的教育模式雖然比初級中學的教育模式更加多樣化、靈活化,但仍然沒有完全擺脫傳統的以教師為主導的課堂模式。 在課程改革的過程中,大學英語課堂利用信息技術取得了一定的成績,但在網絡時代,大學英語教學仍然處於“離網”狀態,這一點不容忽視。 教師在課堂上已基本實現了利用計算機完成教學,但大多數計算機技術只是做最基本的 ppt 投影工作。 教師可以在課堂上積極利用互聯網幫助學生更好地了解外國文化和傳統文化不多,許多課堂只是教師在 ppt 的幫助下在平台上向學生傳遞正確的詞彙、語法和其他知識,被動接受知識的學生不主動了解相關文化,師生之間的直接交流很少,互聯網技術在大學英語教學中的許多可能性尚未探索。

有興趣修讀大學 英文系課程的同學,請留意大學人文學院設有中國語言學系、英語教育學系、語言學及現代語言系,以及文學及文化學系。

(三)滯後於當前時代導向

在互聯網時代,一個國家的文化影響力和文化軟實力也是國家地位的體現,整個世界都可以利用網絡進行實時交流,當代大學生是向外界傳播文化的重要力量。高度重視中國傳統文化,在各種場合和文件中表達中國傳統文化的意義,影響更多人積極了解中國傳統文化之美,增強文化自信成為中國“四個自信”之一,積極推動中國文化傳播,創新成為大勢所趨。另一方面,當前的大學英語教學過程往往忽視了傳統文化的重要性,在英語教材中所占的比例很小。我校學生積極接受外國文化,了解外國電影,娛樂,遊戲文化,在介紹傳統文化時卻不知如何說,這嚴重滯後於當前中國積極擴大中國文化的國際影響力..

2、 大學英語教學與傳統文化的結合

(一)從語言教學向文化教學轉變

大學英語教學中從語言教學向文化教學的過渡,應在整個教學體系中加以完善,使中國傳統文化在英語教學中有更高的鏡率,並在教學過程中實現文化的跨界交流。文化教學改革主要包括以下幾個方面..第一,英語課程更加注重文化教學..在英語教學過程中,學校和教師應積極開發和創新英語文化課程,積極在公共課程中開展各種文化交流和展示活動,積極鼓勵學生將外國文化與中國傳統文化進行對比,在理解文化差異的基礎上求同存異,更好地吸收各種文化。但是,選修課的設置應結合學生的興趣和教師的能力,將英語教學與傳統文化相結合,如英漢文學欣賞、傳統文化適應等,使學生在選修課中更靈活地使用外語,並能積極地用英語傳播中國文化作品。這種兼顧語言教學和文化教學的課程,可以幫助學生構建良好的語言學習生態環境,使傳統文化更好地滲透到大學英語教學中。二,創新英語教材編寫..為了改變當前大學英語教學中傳統文化的缺失,我們必須對課堂使用的教材進行創新性的改變,在尊重高校現行課程改革標准的基礎上,合理地將優秀的傳統文化寫入教科書。教材編寫仍應以規范英語為載體,其內容應包括優秀的中英文文化內容,圍繞不同的文化主題培養學生的聽說讀寫能力,讓學生在學習教材的過程中將傳統文化與規范英語相結合,從而幫助當代大學生培養更高的知識和文化素養。三,教師加強自身文化素養..目前,許多大學英語教師都是在中國文化環境中成長起來的,英語語言能力很強,但缺乏相關的文化環境生活經驗,傳統文化還沒有達到英語深度文化交流的能力。因此,當代大學教師應積極提高教學能力,開展傳統文化跨文化交際的相關研究,在自己的實踐教學過程中積極引用中國傳統文化,促進學生運用英語傳播中國傳統文化。總之,在文化教學模式中,大學英語教學必須脫離原有模式,讓傳統文化與西方文化在教學過程中不斷交流,培養當代大學生的高水平知識和文化素養。

(二)借助互聯網技術進行教學改革

網絡時代給英語教師帶來了更多的可能性,現代科學技術更有利於教學改革的支持,現代科學技術可以使各種文化的展示和交流更加便捷和高效,主要表現在以下幾個方面。一是教學成果的數字化保存與轉化。在教學過程中,教師可以利用計算機對許多傳統文化的英語表達進行記錄和歸類,與英語經典中現有的翻譯方法進行合並和比較,上傳課堂教學平台上總結的教學結果,使學生能夠及時鞏固和複習。同時,學校教研室可以彙總每位教師的教學成果,這已經成為學校英語教學的一大特色。為了幫助學生更好地理解傳統文化在英語語境中的表達,建立了一個專門的學校英語教學語料庫。第二,利用互聯網進行輔助教學。學校在自己的網上課程平台上增加了一些有趣的英語學習課程。教師將一些與課程無關的知識點錄制成微課堂視頻,上傳到學校官方網站。學校還可以購買一些名師課程進行上傳。在課後的學習過程中,學生可以選擇自己要看的課程,在這些微課程中,可以更好地理解各種文化的內涵,讓教師在真實的課堂中有更好的課堂反應,在整個英語教學過程中實現線上與線下的科學合作。不僅如此,在課堂上,教師還可以在網上尋找傳統文化的視頻和圖片,供學生觀看。學生還可以將傳統文化翻譯成英語作品,在課堂上展示在網絡平台上,幫助教師豐富英語課堂教學形式。總之,網絡技術是英語教學中應該積極引進的科學技術。在網絡技術的支持下,傳統文化更容易、更方便地進行英語教學,有助於縮小師生之間的距離。

三、結論

大學英語教學應成為跨文化國際交流的重要平台。 高等學校應重視傳統文化在教學過程中的作用,積極利用網絡技術的迅猛發展開展教學,使傳統文化在不同的語言環境中煥發出新的生命力。 只有在英語教學中強化傳統文化的話語權,我們的年輕人才能更好地理解不同文化之間的異同,成為文化交際的實踐者,才能在英語學習中獲得更多的樂趣和收獲。


相關文章:

大學英語教學中人文教育淺談

大學英語教學現狀分析

大學英語教學理論與實踐

大學英語教學與文化輸出能力

大學英語教學與跨文化能力的培養




TAG: 互聯網 傳統文化 大學英語 英語教學

 

評分:0

我來說兩句

顯示全部

:loveliness: :handshake :victory: :funk: :time: :kiss: :call: :hug: :lol :'( :Q :L ;P :$ :P :o :@ :D :( :)

我的欄目

日曆

« 2021-10-23  
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31      

數據統計

  • 訪問量: 19684
  • 日誌數: 29
  • 建立時間: 2019-06-26
  • 更新時間: 2020-05-21

RSS訂閱

Open Toolbar