探索天地古今未知的世界

上一篇 / 下一篇  2019-06-25 14:38:41

城鄉最遠的距離,是孩子沒有得到公平而專業的機會。 但,此刻,呈現在我眼前的寒假作業告訴我,這些偏鄉孩子在一年半的教學課堂引導及學校行政策略的帶領之下,從「已讀不懂」來到了「想讀、想懂」。這是八年級寒假作業之一,學生放假前到圖書館挑三本書,選定其中一本,閱讀後畫心智繪圖,下週開始每個人有十分鐘做專書報告。這不是一件簡單的事,跟課堂上共學完成心智繪圖的(文章解構統整)相比,學生們必須獨力完成完整一本書的閱讀,然後在沒有老師的提問引導之下,完成完整的心智繪圖。很開心看見偏鄉孩子「透過文字,自己與自己問答」的閱讀理解歷程已經發生,成品不一定都很成熟,但都完成了這一段自己對話的歷程皮膚水潤

這讓我想到兩個啟蒙我的閱讀興趣的恩人。 一位是我的阿公,他在我國小二年級的時候開始為我訂購《國語日報》,當時的我對於閱讀其中的文章並沒有太大興趣,倒是對於其中的四格漫畫小亨利興味盎然。每天我津津有味的看完漫畫之後,便將報紙束之高閣,但我的阿公總是會將每天的訂報仔細整理收藏並夾集成冊,每月為一單位,日日月月井然有序的堆放著,期待有一天,我能頓悟閱讀的美好並回頭翻找。 另一位是我的國小五、六年級導師。劉老師是剛從師院畢業的熱血青年,非常鼓勵並在乎我們這一群鄉下孩子的閱讀習慣。印象深刻的是,每一天的早自習,不同於其 他班級可能是寫作業或考試,他要求我們放下所有事,就是閱讀。他從家裡搬來一套又 一套的好書,在教室建置圖書櫃,書的種類五花八門,但大致來說,是適合兒童及青少 年閱讀的範疇。他不強迫我們一定得閱讀哪一種類,只要是櫃裡架上有的書,都可隨時取閱濕疹治療

因為劉老師,我開始感受並愛上了閱讀的美好,然後真的回頭翻找阿公為我細心 存留的四年份的《國語日報》。

就這樣,那兩年我不但仔細讀完那整整一千四百六十天日報裡的每一篇文章,也 在劉老師的引導之下,從兒童文學讀到了古典小說,從白話散文讀到了《古文觀止》。
 
國中以後,閱讀的範疇益加廣泛,翻譯小說比如日文鉅著《冰點》簡直讓我愛不釋手;高中在圖書館打工,接觸了現代詩以及歷史散文;大學愛上了余秋雨以及
龍應台。

我在文字裡找到了青春期與家人無奈分隔兩地的情緒出口,在那樣慘綠而為賦新 詞的年少時光,因為閱讀,我不致成為一無所有的失親少年;那兩年的晨讀,啟發了我 一生最珍貴的能力,讓我因為這樣的能力,可以繼續探索天地古今未知的世界孕婦瑜珈



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