如何在高中實施職業生涯規劃教育課程

上一篇 / 下一篇  2019-04-30 11:44:37


1、生涯喚醒第一課

發展高中職業生涯規劃課程的關鍵是第一步。高中學生在接受職業生涯教育之前,必須先對職業生涯的規律有清楚的認識,才能喚起學生的自我尊重。當他們選擇自己的職業時,他們不會盲目地跟隨潮流。在職業發展中,沒有什麼路可走。

2。提高對職業教師的要求

職業生涯是指高中生從高中到更高層次的大學或社會在這一過程中起著重要的作用,教師的個體素質是決定其職業生涯進程的一個好的關鍵。

所有資料以僱員再培訓局「人才發展計劃」課程最後公佈為準

在一般情況下,職業教師必須獲得相應的證書或文件,以及廣泛的知識和優秀的國際交流技能,較強的口頭表達能力,以及合理和有效的時間管理技能。

3.開設職業規劃必修或選修課程

活動實踐課可以作為主要課程和理論基礎課的補充,充分挖掘學校內外的資源和必要的信息,滿足高中生職業生涯規劃教育的需要。根據當地社會、經濟、科學文化發展的需要和學生的興趣,可以開設一些必修和選修課程供學生學習和選擇。

教育大学课程,设有不同的教师培训课程涵盖课程与教学、幼儿教育、特殊教育、学校领导及生命教育,亦设有心理学、儿童与家庭教育、辅导、言语治疗等硕士课程,为不同的专业领域培育人才。

4、学校的组织与管理

在高中阶段,学校可以根据学生的身心发展特殊点和年资,将高中生涯计划分为三个阶段。第一阶段:高中阶段,能帮助学生认识自己,了解个人兴趣、超长、个性和能力;

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