大學是學院的聯合體

上一篇 / 下一篇  2019-05-21 17:23:04

  牛津大學和劍橋大學的先進經驗對我國現代書院的建設、高校的合作教育、多元文化的建設和高校國際化的發展具有重要的指導意義。然而,對於中國高校來說,以“Lide Shuren”為核心,弘揚優秀的中國傳統文化,借鑒中國古代書院和西方住宿學院的院長,則更為重要。構建具有中國特色的現代高校教育模式。

這是林國榮博士真實的人生際遇,然而他所受的挑戰與挫折不止如此,幾乎所有年輕人會犯的過失,他都無一倖免,只因為師父的引導,學會了如何轉移注意力與改變想法,培養出將危機變轉機的能力。

  李鳳良:中國書院具有立德立人的功能,強調樹立正確的核心價值觀,培養學生的愛國主義和集體主義精神。國外院校強調學生的個性化培養和共同參與意識。

教師專業發展及進修機會,課程包括教學碩士、教育碩士及博士等,另設有心理學、幼兒教育、兒童與家庭教育、輔導、特殊教育、生命教育、專業及職業教育等課程,配合教師在不同階段的專業發展。

  國外書院是一個獨立的整體,有專門的導師,獨立的食堂,普通教育和學生活動的空間都是由學院獨立完成的,學院的承受能力比較強,有一種家的氛圍。它既能吸收國外書院的實踐,又適合於國內書院,促進書院制度的進一步發展。

  許雷:外國學院是辦學的主體,大學是學院的聯合體。大學教師既是大學又是學院,學生入學也是在大學。學院有很強的獨立性。從這個角度看,我國現行的大學制度與國外有很大的不同。

  然而,有一種普遍的觀點,即大學制度對學生全方位、全過程的培養是非常重要的。哈佛大學出版了一本書,名為“穿過黃金時光的哈佛人”,經過10年對哈佛學生和老師的采訪,這本書被總結了下來。他發現,最終成功的學生普遍認為,從學校中受益最大的不是在課堂上,而是在課外。

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