成人教育工作者專業化的道路

上一篇 / 下一篇  2020-03-06 12:49:36

教育教學工作者的專業化是成人教育文化事業不斷發展的必然要求,也是為了滿足我們廣大成人學習者需求的必要保障。針對成人教育研究工作者現實生活狀況,政府應盡快構建成人教育管理工作者資格認證機制。

高校應加強成人教育和職業培訓的學科,行業的專業人士應建立成人教育學習平台。政府,社會,高校和業界各方共同努力,推動專業成人教育,以滿足成人教育發展的新時代的新需求。

一支專業化的成人高等教育教學工作者隊伍,能充分進行考慮成人可以學習的規律,能尊重成人學習的方式,能了解我們成人學員的身心健康發展,最終能促進我國成人學員綜合能力素質的提高。

現在已經和過去不同了,學生獎勵計劃也根據不同的時代進行了調整,現在更是注重金錢的獎勵和獎狀的獎勵,但是性質同樣存在。學生從得到的獎勵中明白了自己的努力沒有白費,自己是在往正確的道路上進行著,而獎勵的肯定讓學生也堅定了自己的信念,勇往直前。

從而可以推動成人教育教學事業的發展。政府、高等職業院校、行業等多方力量進行協同努力,深化成人教育管理工作的供給側改革,是成人教育研究工作者專業化建設的必然路徑。

加強對成人教育工作專業技術人才的培養,可促進成人教育從業者端正自己專業態度,不斷發展進行專業化學習與實踐,更新知識經濟結構,提升財務管理創新能力和服務質量水平,更好地服務於成人學習者。

培養成人教育工作者,使其掌握專業知識和技能,並將所學知識靈活運用到工作實踐中,必將有利於成人教育的健康發展.. 因此,成人教育工作者的培訓必須設計一個完整的培訓系統,以有效地完成培訓任務香港大學申請

成人高等教育研究工作者進行培訓企業應該著眼於尊重成人學員的特性,激發成人學員終身學習、繼續努力學習的興趣,最終目標實現和成人學員的教學相長。

培訓可以與高校合作,以靈活多樣的形式進行,如經驗分享、小組討論和情景模擬,使從業人員能夠很好地解決工作實踐中遇到的問題。

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