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人工智能如何賦能教育?

上一篇 / 下一篇  2021-07-14 10:36:04

伴隨著教育改革和人工智能的普及,校園智能化建設也由數字化校園向智能化校園邁進。校園管理者一直在尋求提高工作效率,方便師生家長的協同教育。而且傳統的校園系統建設已不能適應現階段的學校教學,需要花費大量的人力、物力和時間。因此,以人工智能技術為支撐的智能校園系統應運而生。

我們一直追求因材施教,關注每個學生的成長,在技術支持下成為現實,通過人工智能系統實現學生管理、AI學習、AI評價等教育智能管理。

首先是人工智能賦能管理。應用AI技術可以幫助學校和機構進行智能管理,從入學到日常管理,從出勤到校園安全,從選課到學生過程數據收集分析,以及對學生職業規劃的支持等。智能管理在提高工作效率的同時,也使教育管理建立在數據分析的基礎上,實現科學決策。

第二,人工智能賦予學生能力。智能化時代對適應未來人才培養目標提出了新的要求,帶來了教學內容和教學結構的調整。但是,人工智能對教育的最直接影響是學習方式的轉變,使個性化、定制化學習成為可能。

第三,人工智能賦予教師權力。AI可以讓教師從繁雜的日常工作中解放出來,為教師騰出時間和精力,讓教師關注更多的學生,解決學生個性化學習與教師時間、精力的矛盾。與此同時,人工智能也能使優質教師資源以更加恰當、個性化的方式輻射更多的學校,解決資源與學習條件不匹配、難以發揮作用的問題,更好地促進優質教育資源的均衡,促進教育公平ive 工程

四是教學體系的反饋與評價。利用大數據技術,通過對學生學習成長的過程和結果的統計,診斷出學生知識、能力結構和學習需求的差異,以幫助學生和教師獲得真實有效的診斷數據。教師還可以根據具體情況,選擇不同的教學目標和內容,采取不同的教學方法,從而進一步提高教學效率和科學性。

第五,監控學生上課的注意力。使學生認真學習、認真聽課,是每一個教育工作者最頭痛的問題。對管理數十名學生的教師來說,幾乎不可能清楚哪位學生認真聽或理解這門課。但在課堂上,人工智能能夠分析學生的聽覺狀況,分析學生的課堂行為和行為,幫助老師和家長更好地理解學生的情緒和學習狀態。采用智能決策,及時改進教學方法,使學生獲得良好的教育效果。

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