開放式實驗教學模式建設步伐

上一篇 / 下一篇  2019-07-31 13:02:39

  自開放式訓練室教學模式確立以來,練習室根據設計和學生的競爭需求,制定了相應的調整措施。經過多年的實踐,這些方法在幫助森林大學考場方面取得了突出的成績。以下是對我們有積極影響的方法。

  一個好的系統可以保證驗證室的正常運行。實驗室堅持“安全第一”的准則,加入定時安全隱患排查、安全用電的規定、防火安全等,同時實驗室每天值班的學生也兼顧安全員的職責,接受培訓並牢固掌握安全知識和安全器材的使用;實驗室注重公共環境的建設,保持原有車輛實驗室設備正常使用的情況下,學生可以申請場地和合理安排實驗時間,進行自己實驗的開展,實驗完畢之後必須將原有物品歸還於原處,保障後續其他學生可以正常使用;完善實驗室值班制度,值班學生由助教或者優秀的高年級車輛專業的志願者擔任,保證實驗室12小時對學生開放,不僅要對來實驗室的學生進行學習上的指導,同時也要保障實驗室的環境設備。

  經過多年的實驗教學和索求,學校形成為了原有的呆板實驗教學模式。然而,開放式實踐驗證室本身的教學模式給開放式實踐驗證室的建設帶來了許多障礙。為了適應實驗室的發展,我們還應該進行實驗教學模式的改革。首要改革措施如下。

  1.增設課程規劃與實習試驗基地。本課程的設計是理解和實施公共理論的最佳新途徑,而現實則是學生與生活和實際問題相聯系的一種途徑。通過方案的設計和基地的增加,展示室具有很大的使用價值。鼓勵學生將問題帶到驗證室,從驗證室開始提出更多問題,並以循序漸進的方式取得良好的效果。

香港中文大學CBS發布HKBSI,鼓勵企業社會責任及實現企業可持續性,50家恒生指數成份股公司總平均分為56.01分,比去年上升10%,反映更多公司愈益重視企業可持續發展,CBS同時正致力將可持續發展指數擴展至粵港澳大灣區以至整個大中華地區。

  2.以競賽促學習,創新實驗教學理念與考核模式。鼓勵學生參加各種科技競賽,通過競賽促進學生的學習,使實驗室成為競賽發展的必要條件。實驗教師創新的教育理念和考核形式為實驗室的順利發展提供了有利條件。墮胎的基礎是學生參加各種比賽,量化評分,適當學分和實驗評估,評估納入綜合質量評估體系,以提高學生的學習熱情。

  3.構建以學生為中心的試驗教育形式。開放實踐教學倡導以學生的自主驗證為核心,以教師為幫助。在此基礎上,我們鼓勵學生圍繞共同的知識點展開討論,利用現有的實驗室設備進行討論和實驗,以獲得更完整的實驗數據。如“發動機功能試驗”,輔導教師提出“發動機速度特性”的概念,學生運用電渦流測功機、油耗儀、速度傳感器、發動機台架等設備儀器自主規劃試驗計劃,完結發動機速度特性試驗,並對試驗數據進行剖析等,輔導教師對學生的規劃思維、試驗流程和試驗數據進行點評。

  (三)搭造網絡虛擬實驗室

  在微信的大眾平台上,建立在線虛擬實驗室,部署一些視頻教科書,對學生有很大的幫助。比方,車輛工程的大眾渠道經常推動汽車常識講堂,機械教導等。使用明亮的圖片和生動的動畫效果,使常識更有趣,更容易理解[6]。同時,還建立了Wecha公共平台。學生可以根據自己的需要在wechat公共平台上與管理員預約。

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