先罵,後打!隻因老師沒有及時回復群消息

上一篇 / 下一篇  2018-06-14 11:47:44

  

  01

  本不想天天倒騰教師那點事,尤其一些負面新聞,弄得年輕人都不敢來當老師了。

  但這次又不得不說,因為這位老師簡直太委屈了,不說對不起我的同行。

  事情很簡單,安徽蚌埠某小學一年級的語文老師,把試卷批改好發給了學生,並要求家長查閱。

  但一個孩子才考了50多分,中午回家後沒有把試卷交給家長。

  該家長不明情況,於中午11:28分在班級微信群問語文老師試卷有沒有發,為什麽沒有孩子的。

  家長發的消息語文老師沒有及時看到,當然也就沒有回復。

  13:57分,家長開始在群裏破口大罵。

  數學老師看到後,對家長說:“你這個時候問,老師有可能在做飯,也有可能在做別的,老師也是人,不可能一直就拿著手機”。

  那位家長稱,“等一下就去學校,我問問到底是什麽意思。”

  果然,下午2:30,家長就來到學校,在老師的辦公室,扯住語文老師的衣服,重重地扇了她一個大巴掌!

  02

  據該校老師介紹,被打的老師是一位剛從外地考過來的小姑娘,入職才兩年,正是對教育事業滿腔熱情的時候。

  被打後,小姑娘很傷心,說從小到大父母都沒有那樣打過自己。

  該老師事後報警,打人的家長被執行行政拘留10天的處罰。

  被打的老師感到身體不適,在家臥床休息,她的母親去了學校,要求公開道歉並要求將那名學生調離該老師所在的班。

  但學校的態度是需要再協商。

  03

  資陽市樂至中學教師高考後被打的事情還未平息,現在又出了這樣一檔子事情,真的讓做老師的心寒。

  老師們究竟是怎麽了,會被人動不動就下手毆打?

  恐怕根本的原因隻有一個,就是教師的社會地位太低,根本就沒有得到應有的尊重,相反,還讓一些人覺得軟弱可欺。

  這年頭誰都不傻,但凡動手打人者,事先都會掂量一下雙方的實力對比,隻有覺得自己穩操勝券或勝算較大,才會大膽出手。

  所以我們可以看到,因為正常履行工作職責被打的人,大多是像教師這種社會地位不高,在基層一線的工作者。

  04

  不但如此,在一些人的心中,現在似乎有一點“仇師”情結。

  一說起教師,就是都鉆進了錢眼裏,就是“課上不講課下講”,天天辦輔導班掙錢。

  說實話,指望在業餘時間輔導學生賺點錢補貼家用的老師確實存在,但“課上不講課下講”這樣沒有底線的老師真心不多。就算有,也是很少的一部分,在教師群體裏也並不認同。

  如果真的有老師因為“課上不講課下講”而被家長打,相信沒有人向著老師說話,不像現在這樣輿論一邊倒地批評當事家長。

  但事實卻是,發生過那麽多起打老師的事件,沒有一起打的是那些昧著良心賺學生錢的老師,打的都是兢兢業業對孩子負責任的老師。

  有人建議說,要出臺專門的法律,保護教師的合法權益。

  但有網友說得好,任何普通老百姓,都受到現行法律的保護,教師本是守法公民,還用得著專門的法律來規定麽?

  如果人們的心中對這個職業少了起碼的尊重,就算出臺法律保護又有何用?

  05

  在最近一期“我是演說家”節目裏,羅天的演講《聽奶奶的話》打動了無數人,其中的一段特別精彩,不妨照錄於下:

  在農村當中,我們的教師叫做先生。我聽我奶奶說,在我們那個小村落,先生是非常具有崇高地位的。

  先生出門才可以穿長衫和馬甲,當年書院的先生下鄉授課的時候,他吃的是百家飯,家家戶戶都會把最好的飯菜留給先生,而且有錢人會為先生建立私塾,供那些大戶人家的孩子去學習。

  那麽一般人家的孩子怎麽辦呢?其實也有辦法,那個時候的農民他會把自己僅有的一些土地,大家東拚西湊變成一塊完整的耕地,由當時全村的壯年去輪流地耕種,這塊土地的收成就是先生的薪水,這樣更多的孩子就有讀書的機會,這塊田被稱之為學田。

  這是從宋代以來,就流傳於我國農村的一個古老製度。它的產量一般會高於其他土地,家長們會精心地耕種,因為他們自己明白,他們種下的是文明,而收獲的是孩子們的未來,對文化的尊重。

  希望我們每一個人心中都有這麽一塊土地,我們用古老的種子去播種文明,去收獲未來,因為隻有這樣,我們才能擁有更美好的未來!

  06

  面對一起起毆打老師的事件,我想問的是,在一些家長的心中,還有沒有那麽一塊土地,還能不能播種文明。

  當家長對文明的傳播者沒有了一點點敬重之心,甚至教師成為了想打就打,想罵就罵的對象,自己的孩子又如何能夠成才。

  蚌埠那位同學剛上小學一年級語文就隻考了50多分,我們很難說和孩子有一位這樣的家長沒有關係。

  一個不尊師重教的家長,培養不出優秀的孩子,一個不尊師重教的國家,也是沒有前途的。

  讓教師成為一個受人尊敬的職業,受益的不隻是教師,而是天底下所有的學生,是我們這個社會的未來。

  作者:遺君明珠,教師,自媒體平臺作者,以教師和家長的雙重視角看教育,文章影響了億萬學生和家長。微信

  原文地址:http://www.sohu.com/a/235661168_617954




TAG: 教育

 

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